管理与管理者:给经理人的管理课

作者:成刚

状态:完结


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《管理与管理者:给经理人的管理课》分上篇“管理”(什么是管理、管理的重要性、管理理论与实践的聚焦、管理进行时、管理的哲学性、管理的“道”与“术”),下篇“管理者”(管理者——一个我们没有真正了解的职业、管理者的角色与职责、管理者的职业能力、情绪与压力管理、领导力新视野、管理者的心性修炼)。帮助各级管理者树立管理的系统思维和权变思维,使管理者了解和理解自身的角色、职责,掌握并有效运用管理者的职业技能。

目录

参考书目 (四)人性假设与领导风格 (三)幸福是一种个体的体验
(二)成功之圆 (一)我们想要什么?欲望与弃绝之路 (三)中西文化比较下的商业领导力建设
(二)领导力:自我管理的能力,而非控制他人的能力和艺术 (一)领导力就是影响力 (三)压力管理
(二)情商及其涵盖的范围 (一)关于情绪与情商 (三)国有企业中层管理者职业能力调查与分析
(二)管理者最高的职业能力要求是什么? (一)管理者的三大职业能力 (三)中国企业中层管理者的角色与职责
(二)新的认识:明茨伯格的管理模型 (一)传统的观点 (四)关于管理工作的几个传说与事实
(三)管理者是最有“智慧”的人从事的职业 (二)使组织更为有效率是管理者工作的根本价值 (一)管理者不是官衔、官位
●管理者与操作者的区别 ●一个重要的问题 (二)平衡计分卡
(一)企业文化 (四)顾客的满意度越高越好吗?—在利益相关者之间的平衡之美 (三)我的敌人是我自己—企业核心竞争力构建的视角是来自对自身的关注
(二)组织的事业理论—我是谁?我从哪来,要到哪儿去? (一)《论语》与算盘 (三)向管理要效率—中国企业成长的必经之路
(二)利润与伦理 (一)互联网——技术与思维 (三)人本管理
(二)战略与决策 (一)速度与效率 (三)是“管理”而非“道德”问题
(二)20世纪最重要的创新是什么? (一)从亚当·斯密的“中国之谜”说起 (四)关于管理的一些误读
(三)“管理”在中国 (二)现实中的管理 (一)教科书上和商学院里的视角
●科学管理的诞生 ●经验管理时代 前言

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